広島修道大学教員情報

オフィスアワー
現在の専門分野
学歴
職歴
著書・論文歴
受賞学術賞
教育上の能力
メールアドレス
改善への取り組み

（最終更新日：2024-01-05 13:47:00）

  ヤギ　アヤノ   YAGI Ayano
  八木　彩乃
   所属   広島修道大学健康科学部

職種心理学基礎教育担当契約教員（講師）

■ オフィスアワー

2023年後期：水曜午後

事前に連絡があれば、平日10時～17時内で可能です。
メール・Moodleでのご相談には随時対応します。

■ 現在の専門分野

●専門分野
社会心理学, 実験心理学
●キーワード
社会心理学、感情心理学、進化心理学
●主な研究テーマ
1.	謝罪（仲直り）
●共同研究・研究相談が可能な内容
1.	謝罪（仲直り）、加齢に伴う認知の変化

■ 学歴

～2017/03

博士（学術）

■ 職歴

2022/04～

広島修道大学健康科学部心理学基礎教育担当契約教員（講師）

■ 著書・論文歴

1.	論文	Uncertainty drives exploration of negative information across younger and older adults. （共著） 2023/04
2.	論文	Exploring the within-person contemporaneous network of motivational engagement （共著） 2022/10
3.	論文	Lutein has a positive impact on brain health in healthy older adults: A systematic review of randomized controlled trials and cohort studies. （共著） 2021/05
4.	論文	The role of cognitive control in age-related changes in well-being. （共著） 2020/07
5.	論文	Perceived goal instrumentality is associated with forgiveness: A test of the valuable relationships hypothesis. （共著） 2020/01
6.	論文	Dependence on a partner and relationship maintenance effort: Experimentally manipulated dependence promoted ingratiation but not guilt. （共著） 2019/06
7.	論文	Curiosity in old age: A possible key to achieving adaptive aging. （共著） 2018/05
8.	論文	Does a major earthquake change job preferences and human values? （共著） 2017/05
9.	論文	関係の価値がコストのかかる謝罪へ及ぼす影響の検討（単著） 2016/12
10.	論文	関係形成期における関係の効用が罪悪感に及ぼす影響. （単著） 2016/03
11.	論文	Development of Japanese measures of reconciliatory tendencies: The Japanese Trait Forgivingness Scale and the Japanese Proclivity to Apologize Measure. （共著） 2015/11
12.	論文	Relationship value promotes costly apology-making: Testing the valuable relationships hypothesis from the perpetrator's perspective. （共著） 2015/05
13.	論文	Shame-prone people are more likely to punish themselves: A test of the reputation-maintenance explanation for self-punishment. （共著） 2015/01
14.	論文	It's the attention that counts: Interpersonal attention fosters intimacy and social exchange. （共著） 2014/06
15.	論文	Oxytocin receptor gene (OXTR) polymorphism and self-punishment after an unintentional transgression. （共著） 2014/02
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■ 受賞学術賞

2019/09

公益社団法人日本心理学会学術大会優秀発表賞

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2023/05～	心理学初学者向けのWebページの作成

■ メールアドレス

■ 改善への取り組み

前年度の点検・評価項目
●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
シラバスに明示したとおりに授業を行い、成績評価基準に沿って評価した。
●２．（１）教育内容・方法の工夫
学生の理解や中途成績を考慮し、授業の調整を随時行った。また、時間外学習の補助を積極的に行った。
●４．学生による本学の授業評価アンケート（独自のものでも可）の実施、分析、結果の活用状況
特に座学の講義では、各回で授業の復習および質問や要望を記述するためのコメントシートを配布し、運営面での指摘があれば対応した（ポインターの利用や、スライドの使用色の変更など）。
●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
個別に面談、指導した。具体的にどのように単位登録をするかや、テストが苦手という学生には日々の勉強の仕方などについて、話し合った。