フジカワ タクヤ   FUJIKAWA Takuya   藤川　卓也    所属   広島修道大学  健康科学部    職種   准教授
言語種別	英語
発行・発表の年月	2026/05
形態種別	学術論文
標題	Accounting for Individual Differences in Structural Priming: A Pilot Protocol of Proficiency Tests, Lexicosemantic Judgment Tasks, Cognitive Control Indices, Creative Thinking, and Self-Efficacy Measures
執筆形態	共著
掲載誌名	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
掲載区分	国内
出版社・発行元	広島大学教育学部
巻・号・頁	pp.17-26
頁数	10
担当範囲	認知的制御課題を含む実験素材の作成および実験方法の検討
著者・共著者	Russell Sarwar Kabir; 神原 利宗; 難波 修史; 藤川 卓也; 服巻 豊
概要	本研究は,日本人英語学習者における構造的プライミングの個人差を検討するため，英語熟達度，文法知識，語彙意味処理能力，認知制御，創造性，自己効力感などを包括的に測定する実験プロトコルの開発を目的とした。大学生を対象に2段階の予備調査を実施した結果，英語教育専攻者は非専攻者と比較して，語彙意味判断課題の正答率および英作文自己効力感が高かった。また、構造的プライミング課題を含む一連の実験手続きについて，実施可能性が確認された。今後は対象者数を拡大し，語彙意味処理や認知制御などの個人差要因が構造的プライミングに及ぼす影響を詳細に検討する必要がある。