ナカソノ　アツノリ   NAKASONO Atsunori   中園　篤典    所属   広島修道大学  人間環境学部    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2012/12
形態種別	著書
標題	学士力を支える学習支援の方法論
執筆形態	共編著
掲載区分	国内
出版社・発行元	ナカニシヤ出版
巻・号・頁	291-330頁
頁数	抽出不能
総ページ数	355
担当範囲	担当部分：学習支援関連用語集「アイスブレイク」「アクションリサーチ」「学習」「学習コミュニティー」「学習習慣」「学習動機」「陰山メソッド」「教育格差」「教育技術」「教授法」「コアカリキュラム」「国語教育/日本語教育」「個別指導」「私語」「自己学習能力」「自己実現」「指導/支援」「社会的ジレンマ」「授業形態」「進歩主義教育」「潜在カリキュラム」「大学設置基準の大綱化」「能動学習」「不本意入学」「問題解決学習」「問題解決能力」「リテラシ－」「レポート」「論理的思考/批判的思考」
著者・共著者	◎谷川裕稔・オルソン協子・奥村玲香・吉沢一也・壁谷一広・赤堀寛司・谷口和也・伊東廉助介・中川正・津嘉山淳子・島治伸・三橋秀子・木村堅一・山口昌澄・安永悟・水谷光・小松川浩・村上裕美・金田徹・小薗和剛・堤裕之・苫米地司・奥田喜久子・浅野享三・岩井洋・木村政文・椋木香子・村山光子・長尾佳代子・西村優紀美・上岡義典・水野暁子・白澤麻美・永野典詞・合田美子・水町龍一・松沢伸二・上村和美・藤木清・五島讓司・下坂剛・工藤俊郎・児玉英明・中園篤典
概要	本書は，大学の教育現場における学習支援の試みを収集し、「方法論」としてまとめたものである。学習支援、教育方法について基本的な枠組みを提示した「理論編」と、個々の教員による授業改善（ミクロ）から学校全体の仕組み作り（マクロ）に至る多くの事例を記述した「実践編」から構成される。さらに巻末には、学習支援関連の用語に関する教育実践者としての解釈を加えた「用語集」を付けた。筆者は、第6章「キャリア教育」の編集、巻末「学習支援関連用語」の編集・執筆を行った。