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SAKAUE Tatsuya
Department Hiroshima shudo University The Faculty of Humanities and Human Sciences Position Associate Professor |
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| Language | English |
| Publication Date | 2023/07 |
| Type | Articles |
| Peer Review | With peer review |
| Title | Relationship Between Academic Procrastination and Differential Learning Outcomes in Asynchronous Online EFL Learning |
| Contribution Type | Co-Authored Publication |
| Journal | AsiaCALL Online Journal |
| Journal Type | Another Country |
| Volume, Issue, Pages | 14(2),pp.1-17 |
| Number of pages | 17 |
| Author and coauthor | Amano, S., Enokida, K., Sakaue, T., Nakagawa, A., and Yamauchi, K. |
| Details | 本研究では，非同期型のオンライン英語学習環境において，先延ばしが学習成果に与える影響を調査した。結果として，先延ばしをしてしまう学生は，習慣的に学習に取り組んでいる学生に比べて，学習効果が高くならない傾向が示された。この結果を踏まえ，非同期型学習のような柔軟な学習環境においても，先延ばし行為を防止し，学習習慣の形成を促すようなの介入の必要性があると言える。 |