トミタ　トシユキ   TOMITA Toshiyuki   冨田　俊幸    所属   広島修道大学  人間環境学部    職種   教授
発表年月日	2008/08/01
発表テーマ	「「Teaching for Understanding （理解のための教育）」を志向した理科授業の実践－小学校6年「土地のつくりと変化」の学習を通して－」
会議名	日本理科教育学会第58回大会　福井大学
概要	ハーバード大学院で行われている理解のための教育に基づいた理科授業の実践である。児童はそれぞれが持つ多重知能に関連した学習の導入に興味を示した。言語、数字、映像、論理、体験等の活動を通して理解を深めることができた。地層の観察、映像を見ることが効果的だとの回答した児童が多かったが、言語や数字に関心が高い児童もいた。