TODE Tomoko    Department   Hiroshima shudo University  The Faculty of Humanities and Human Sciences    Position   Professor
Date	2013/11
Presentation Theme	Usage-based learning in scaffolded production: A case of a task-based EFL learner
Conference	The 4th Biennial International Conference on Task-Based Language Teaching
Conference Type	International
Presentation Type	Speech (General)
Contribution Type	Individual
Details	タスク中心教授を受ける日本人英語学習者1名の筆記における主語習得をダイナミックアセスメントにより調べた。学習者がタスクで経験した動詞を含む節の場合は自己制御の度合いが進歩したが，そうでない場合は，教師による意味上の足場がけが最後まで必要だった。