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前年度の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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担当する全ての科目において、シラバスに授業方針・授業計画・成績評価基準を明示した。受講者の関心や理解度等に合わせ、実際の授業では適宜柔軟に対応したため、授業計画の一部を変更した科目もあったが、大半はシラバス通りに授業を実施した。また、成績評価はシラバスの基準を厳守して行った。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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2016年度に実施した授業実践〔例：日本事情（日本の地理）〕をまとめ、学会にて発表した。その後、2017年度は、それによって得られた知見を取り入れ、自身の授業運営の見直しを行った。その結果、学生への授業評価アンケートなどからは、こうした教育方法の工夫に関しておおむね良好な反応が得られた。これらの詳細をまとめた実践報告は、既に「留学生教育学会」へ投稿済みであり、2018年度に掲載される予定である。今後は、他の科目についても実践報告にまとめ、順次公開していきたい。そして、そうした研究活動を通じて、教育方法の改善に努めたい。
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●３．（１）国内学会、国際学会、研究会等における発表など
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異文化間教育学会第38回大会の総会における司会者
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●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
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担当の全科目において、各学期末の大学授業アンケートを無記名で実施した。分析・検証にあたっては、評価点に加え、自由記述欄でのコメントを授業の改善・工夫の参考としている。今後の授業においても、適宜学生の意見を反映し、さらなる授業の改善に努めたい。
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●５．授業公開の実施及び授業公開の参観状況
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自身が担当する複数の科目にて公開授業を実施した。それぞれ複数名の参観者から様々なコメントをいただき、授業設計、学生との関わり方などに関する示唆を得た。ここで得た多くの知見は、今後の自身の教育活動にいかしていきたい。
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●６．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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授業終了時、およびアポイントメントによる相談を随時行っている。単位僅少学生との面談なども行ったが、多くは留学生が作成した各種機関へ提出する申請書やスピーチ原稿などの日本語のチェック、奨学金申請のための推薦書への記入、生活、進路に関する相談であった。これらに対しては、随時、個別に対応した。
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●８．学生の課外活動に対する支援（本学のサークルの部長・顧問としての活動）
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サークルの顧問等はしていない。
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