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前年度の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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すべての授業について授業方針，授業計画，成績評価基準をシラバスに明記した上で，初回授業の前半をガイダンスに当て，これらについて詳細に説明をし，学生からの質問にも適宜授業内で回答した。また毎回の授業のテーマについては，Moodleのコースに記載し，授業目標が明確になるようにした。 授業の実施に際して，事前の授業計画において細かな時間配分をしておき，かつ学生の反応に応じて，説明を繰り返したり補足したりできるように，余裕をもって計画を立てた。その結果，すべての授業でほぼ計画の通りに授業を進めることができた。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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講義科目においては，時間配分も含めて事前に詳細な講義計画を作成し，スライドを用いた説明，講義内容に関連する動画やDVDなどの視聴，テーマに関して記述させる小課題などを90分間にバランスよく配置し，学生の集中力を保ち，内容をよりよく理解させるとともに，学生の主体的な学びを促すような授業の構成を工夫している。またMoodleの小テスト機能やフォーラム機能を，学修状況の把握や質問・コメントの聴取に活用している。
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●４．学生による本学の授業評価アンケート（独自のものでも可）の実施、分析、結果の活用状況
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「心理学キーワードB」「乳幼児心理学」「心理学基礎演習」で授業アンケートを実施し，学生から比較的高い評価を得られた。特に自由記述部分で参考にできる意見があれば，翌年度以降の授業計画の参考にしている。
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●５．公開授業の実施状況
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実施していない。
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●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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1,2年次生でチューターとなっている学生の中で，単位僅少者など特別な配慮が必要な学生には，学期はじめの単位僅少指導以外の機会にも，授業の前後に声をかけたり，定期的にメールで連絡をとったりと対応を行った。また，演習クラスに所属する学生とは,学業・ 生活・進路など様々な面で学生から相談しやすいように，普段から気軽に話せる関係性を作るようにしている。
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●９．学生の課外活動に対する支援（本学のサークルの部長・顧問としての活動）
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サークル活動等には関わっていない。
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