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前年度(2025年度分)の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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同じ科目であってもそれぞれのクラスがもつ良さや個性を生かすために対象クラスによって異なるアプローチを心がけて授業を行うことができた。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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授業では単に単位取得のために英語を学ぶことを目標とするのではなく、実生活で役立つような表現や情報や考え方を「英語という言語を通して」学ぶことを目指している。外国語（英語）を習得する過程において言葉の使い方を間違えることは誰にとってもごく自然なことであるため、授業内の活動では間違えることを恐れず発表や取り組みができるよう事前にペアやグループワークで互いの考えや解答を確認してから発表の機会を設けるようにした。また、リスニング力強化やリーディングスピード向上のためシャドーイングを取り入れたり、シャドーイングが難しい学生には、パラレルリーディングを経てから挑戦するようにしたりして英語が苦手な学生も自信を持てるように工夫した。
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●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
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授業改善については大学の授業評価アンケート実施し、授業活動への要望等については普段の授業にてコメントペーパーを利用した。
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●５．授業公開の実施状況
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無し
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●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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英語学習や資格英語(TOEIC受験)に関する学習相談は、基本的にオフィスアワーや授業前後の休憩時間に対応した。参考になりそうな書籍や資料などを紹介し、それぞれが好きなことや得意なことと関連付けて無理なく続けられそうな学習法を提案するよう心がけた。また、初年次の学生や卒業年度生からの学習相談についても、それぞれが抱える不安材料を少しでも払拭できるよう柔軟に対応した。
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●９．学生の課外活動に対する支援（本学のサークルの部長・顧問としての活動）
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該当しない。
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