広島修道大学教員情報

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学歴
所属学会
職歴
著書・論文歴
学会発表
授業科目
メールアドレス
改善への取り組み

（最終更新日：2025-05-23 09:49:18）

  テナントジョン   TENNANT John
  TENNANT, John M.
   所属   広島修道大学商学部

職種外国語契約教員（講師）

■ 現在の専門分野

●専門分野
English as a second language teaching
●キーワード
Extensive reading (ER)、test reliability、test validation
●主な研究テーマ
1.	Extensive reading and motivation
●共同研究・研究相談が可能な内容

■ 学歴

1.	1986/09～1992/05	ウォータールー大学工学部コンピューターエンジニアリング科卒業
2.	1992/09～1993/10	ウォータールー大学文学部卒業
3.	2004/04～2007/11	国立シェフィールド大学大学院日本社会ならびに中級日本語修士課程修了

■ 所属学会

2010/04～

Japan Association of Language Teachers

■ 職歴

■ 著書・論文歴

1.	論文	Extensive Reading: What it is and how we do it （単著） 2017/12
2.	論文	A Placement Test Revisited: An ongoing validation study of one university's test （単著） 2015/12
3.	論文	The Validity of One Japanese University's Placement Test （単著） 2013/12
4.	論文	Voice recorders: pocket-sized language labs （共著） 2012/10
5.	その他	Mobile Suit Gundam and the Japanese Memory of War (修士論文) （共著） 2006/09

■ 学会発表

1.	2018/11	Crafting a Better Stick, Growing a Better Carrot（JALT 2018 全国語学教育学会国際大会）
2.	2016/10	Crafting a Better Stick, Growing a Better Carrot（The 9th Annual Extensive Reading Seminar）
3.	2015/12	Extensive Reading at HKGU: How we do it.（Hiroshima JALT: Mini-Conference）
4.	2015/11	Learners and Words: From Principles to Practice（JALT 2015 全国語学教育学会国際大会）
5.	2015/02	The Moodle Reader Quiz Quality Assurance Project（7th moodlemoot japan 日本ムードル協会 Moot2015大会）
6.	2014/11	The Evolution of a Placement Test（JALT 2014 全国語学教育学会国際大会）
7.	2014/09	The Quiz Quality Assurance Project for Mreader and Moodle Reader（The 7th Annual Extensive Reading Seminar）
8.	2013/06	The Quiz Quality Assurance Project for Moodle Reader（The 6th Annual Extensive Reading Seminar）
9.	2012/12	ER Using the Moodle Reader Module（Hiroshima JALT: Mini-Conference）
10.	2011/11	Voice Recorders: Pocket-sized Language Labs（JALT 2011 全国語学教育学会国際大会）
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■ 授業科目

■ メールアドレス

■ 改善への取り組み

前年度(2025年度分)の点検・評価項目
●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
I feel that, to a great extent, I followed my personal teaching philosophy and the syllabus for each course as outlined on the website.
●２．（１）教育内容・方法の工夫
I attended the Shudo University 研究交流会 for English teachers in August 2025. I attended the Japan 2026 moodlemoot conference to better understand how to use Moodle to support my classes.
●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
I encouraged all student to answer the class questionnaires. I viewed the results and reflected on comments made by students. In some classes, I am currently trying to provide more scaffolding to help students have greater success with learning.
●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
During office hours and also before, during, and after classes, I gave some advice to some students regarding how to best learn English or how to best prepare for tests such as the TOEIC or IELTS.