■ オフィスアワー
前期金曜日10時から12時
後期金曜日15時から17時
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■ 現在の専門分野
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●専門分野
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微生物学, 栽培実践, 環境変動, 嫌気呼吸
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●キーワード
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●主な研究テーマ
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●共同研究・研究相談が可能な内容
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■ 学歴
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■ 資格・免許
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1.
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1991/03/25
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高等学校教諭一種免許状（理科）平2高1第1744号
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2.
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1993/03/25
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高等学校教諭専修免許状（理科）平4高専第204号
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3.
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1997/10/18
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農業改良普及員資格
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4.
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2005/10/06
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第一種安全衛生管理者
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5.
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2013/10/16
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調理師免許
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■ 職歴
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1.
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2017/04～
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広島修道大学 人文学部 教授
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■ 著書・論文歴
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■ 授業科目
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1.
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教育学演習Ⅰ
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2.
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教育学演習Ⅱ
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3.
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教育学演習Ⅲ
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4.
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教育学演習Ⅳ
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5.
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教育研究演習Ⅰ
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6.
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教育研究演習Ⅱ
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7.
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教科教育学Ⅰ
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8.
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教科教育学Ⅱ
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9.
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教科教育学演習Ⅰ
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10.
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教科教育学演習Ⅱ
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11.
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初等教育（生活）
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12.
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初等教育（生活）
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13.
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初等教育（理科）
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14.
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初等教育（理科）
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15.
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初年次セミナー
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16.
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生活科教育法
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17.
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生活科教育法
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18.
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卒業研究
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19.
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保育内容（環境）
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20.
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理科教育法
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5件表示
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全件表示(20件)
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■ 担当経験のある科目
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1.
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子どもと自然（鈴峯女子短期大学）
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2.
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生活（鈴峯女子短期大学）
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3.
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生物科学基礎実験（広島大学）
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4.
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微生物学実験（鈴峯女子短期大学）
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5.
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保育・教職実践演習（鈴峯女子短期大学）
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6.
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保育内容環境（鈴峯女子短期大学）
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5件表示
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全件表示(6件)
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■ 社会における活動
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■ 開発した教材、教科書、参考書
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■ メールアドレス
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■ 改善への取り組み
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前年度の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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原則、シラバス通りに授業を実施した。オンデマンド型授業に対しても、学生の理解が進むようにメールや双方向型の授業で質問を受けるようにした。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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小学校教諭、保育教諭の免許取得希望者が多いので、準備物も各自で用意させるように心掛けた。ただし、授業で使うに値しない物や忘れてくる学生のために、こちらでも準備するようにした。多くの学生は使用可能な準備物を用意していた。
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●４．学生による本学の授業評価アンケート（独自のものでも可）の実施、分析、結果の活用状況
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授業評価アンケートを実施し、その後の授業改善に利用した。
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●５．公開授業の実施状況
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初等教育（生活）、参観者あり。参観者の助言を参考にして来年度以降の授業改善に用いた。
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●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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単位僅少学生との面談を行った。
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