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前年度の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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通訳演習の上位科目では、より実践的な演習を心掛け、通訳コースの修了生は、十分な準備をすれば講演会の通訳を何とかこなせるレベルに到達した。入門科目では、通訳訓練を活用し、自律的な学習習慣を身につけさせることに注力し、英検2級に達しない学生が「やさしい通訳訓練」を履修し、翌年度に通訳コースに進む道を開拓した。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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2017年度に新規開講した「やさしい通訳訓練」においては、シャドーイングやリプロダクションのほか、サイトトランスレーションの指導に力を入れ、英文を頭から正確に理解する力を養うことを心掛けた。この指導の実践は「サイトラ研究プロジェクト」の直接的な成果である。
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●３．（１）国内学会、国際学会、研究会等における発表など
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言語処理学会第24回年次大会での発表のほか、サイトラ研究会での研究発表を行った。また日本通訳翻訳学会第18回年次大会では3件の発表の司会を担当した。
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●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
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はじめてレベル2の学生を担当したこともあり「英語リスニング」において授業評価アンケートを実施した。また、新規開講科目の「やさしい通訳訓練」においてもアンケートを実施した。いずれも大きな問題は見つからなかったが、教材の選択など、次年度の内容に生かせそうな指摘があった。
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●５．授業公開の実施及び授業公開の参観状況
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「通訳入門」および「英語研究特講(ビジネス通訳I)」の授業公開を行った。
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●６．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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単位僅少学生は全員に連絡を取り、可能な限り直接面談を行っている。進路や就職の相談も、随時行っている。通訳コースの学生やゼミの学生からの相談が多い。
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●８．学生の課外活動に対する支援（本学のサークルの部長・顧問としての活動）
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サークルの部長・顧問は請け負っていない。
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