■ オフィスアワー
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火曜日11：00から12:00（他の日時が都合がよい場合はメールで連絡下さい。）
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■ 現在の専門分野
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●専門分野
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観光学
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●キーワード
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観光と地域振興、観光政策、農村観光、ヨーロッパリゾート、ドイツの観光発展
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●主な研究テーマ
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1.
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観光と地域振興
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2.
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ドイツの農家民宿とグリーンツーリズム
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3.
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ヨーロッパのリゾート島
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4.
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島嶼観光の課題
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●共同研究・研究相談が可能な内容
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1.
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地域の観光振興、島嶼観光、国際観光（インバウンド観光）、グリーンツーリズム、ドイツの農村観光、ヨーロッパリゾート
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■ 学歴
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■ 資格・免許
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1.
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1983/11
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総合旅行業務取扱主任者
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2.
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1990/12
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小型軽飛行機自家用操縦士
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3.
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1997/03
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中・高教諭一種免許（英語･ドイツ語）
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■ 所属学会
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■ 著書・論文歴
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■ 学会発表
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■ 授業科目
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1.
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Ａ１群特殊講義ａ（地域と観光）
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2.
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Ｂ２群特殊講義ａ（理論と実践の観光学）
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3.
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ゼミナールⅠ
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4.
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ゼミナールⅡ
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5.
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ゼミナールⅢ
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6.
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ゼミナールⅣ
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7.
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観光学概論
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8.
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観光地域論
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9.
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観光論研究Ⅰ
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10.
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観光論研究Ⅱ
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11.
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観光論特殊研究
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12.
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研究指導
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13.
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国際コミュニケーションⅡ
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14.
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国際観光
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15.
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修大基礎講座
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16.
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初年次セミナー
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17.
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卒業論文
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5件表示
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全件表示(17件)
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■ 社会における活動
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■ 委員会・協会等
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■ 開発した教材、教科書、参考書
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■ メッセージ
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百聞は一見に如かず。学生のうちにたくさん旅をして、色々なことを学びましょう。それが将来大いに役に立つことになります。
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■ 改善への取り組み
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前年度の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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授業では、学生が受け身にならずに積極的に考え、発言する、また問題意識をもって考えることを促している。 そのために講義では、メリハリのある授業を心がけており、課題の提出や学生同士の意見交換を加えることで、これが実践できていると考える。ゼミなどの少人数制クラスでは、PBL型の授業によって学生の自主的な活動に繋がっている。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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教育内容は、観光の実態が常に変化をしているため、新しいトピックスやテーマを取り入れるようにしている。学生が問題意識を持って考えるよう、課題を出したり、小テスト実施し、また大教室でもグループワークによって課題に取り組んだり考えを共有するよう促す。
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●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
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アンケート調査は毎学期実施している。結果は，向上しており、自由記述でも改善点が指摘されなくなった。学生による高評価の部分を活かし、自分なりの改善を加えるようにしている。
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●５．授業公開の実施及び授業公開の参観状況
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マーケティングの授業を参観し、授業改善の参考にした。
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●６．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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単位僅少学生は、昨年度数人いたため、個別に面談を重ねたことで授業態度の改善が見られた。昨年度は、他学科や他のゼミの学生も含めて相談に来る学生が多かった。進路や就職に関する相談が多く、研究室訪問がしやすい環境になっていることを実感する。
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