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前年度(2025年度分)の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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授業では、シラバスに記載した授業方針および授業計画に基づき、各科目の特性に応じて基礎知識の定着と専門的理解の深化を図った。補助教材や学習課題を活用し、学生が段階的に内容を理解できるよう授業を進めた。
また、課題や宿題を通じて、学生が授業内容を復習し、自ら問題解決に取り組む機会を設けた。さらに、必要に応じて発表や意見交換の機会を取り入れることで、知識の習得に加え、思考力や表現力の向上にもつながるよう工夫した。
授業時間外の学習支援については、Google Classroomを活用し、授業資料の配布、課題の提示・提出、宿題の解説、補足資料の提示などを行った。これにより、学生が継続的に学習しやすい環境を整備することができた。
これらの取り組みにより、実際の授業内容は授業方針および授業計画に概ね沿ったものとなり、授業目標についても概ね達成することができた。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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教育内容および指導方法については、学生の主体的な学習を促し、授業内容の理解度を高めるため、継続的に工夫を行った。
各講義では、空欄補充形式のレジュメを配布し、学生が授業内容を確認しながら受講できるようにした。また、毎週または2〜3週に一度の頻度で課題やレポートを課し、定期的な予習・復習を促進した。提出された課題については、学生の理解状況やつまずきやすい点を把握するために活用し、次回以降の授業内容や説明方法の改善につなげた。
さらに、Google ClassroomやLINE等のICTツールを活用し、授業資料の配布、課題の提示・提出、質問対応、補足資料の提供などを行うことで、授業時間外における学習支援の充実を図った。
また、今年度は学生の学修の自由度を高めるため、前期に2回のオンデマンド授業を実施した。学生が自分のペースで授業内容を確認・復習できる点において一定の効果があり、履修生からの評価も概ね良好であった。これを踏まえ、来年度は前期2回、後期2回のオンデマンド授業を計画している。
これらの取り組みにより、学生の学習意欲および理解度の向上を図るとともに、自律的な学習を支援する教育環境を整備することができた。
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●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
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授業評価アンケートを定期的に実施し、学生から得られた意見や要望を、教育内容および指導方法の改善に活用している。アンケート結果を分析したところ、学生はより対話的で参加しやすい授業形式に加え、自分のペースで学習できる機会を求めている傾向が見られた。
この結果を踏まえ、授業で使用するレジュメの構成を見直し、空欄補充形式や問いかけの要素を取り入れることで、学生が主体的に授業へ参加できるよう工夫した。また、授業で扱う事例についても、実社会の動向や身近なビジネスの事例と関連付けることで、学生の関心を高めるよう努めた。
さらに、学生からの要望に応じて、オンデマンド授業の回数を増やし、学生が自分のペースで授業内容を確認・復習できる学習機会を確保した。これにより、対面授業とオンデマンド授業を組み合わせた、より柔軟な学習環境の整備を図った。
これらの取り組みにより、授業評価アンケートの結果を授業改善に反映させ、学生の授業参加意識および学習意欲の向上につなげることができた。
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●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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学生から寄せられる勉学、生活、進路・就職に関する相談に対して、今年度も引き続き、個々の状況に応じた支援を行った。ゼミ活動や卒業論文指導を通じて、学生一人ひとりの学修状況や進路希望を把握し、必要に応じて履修、学修方法、就職活動等に関する助言を行った。
特に、単位修得状況に不安のある学生に対しては、早期に状況を確認し、個別の声かけや面談を行うとともに、LINE等を活用して随時相談に応じた。その結果、ゼミ内における単位僅少者は大きく減少し、学生の学修意欲や履修状況の改善につなげることができた。
また、2年生後半に個別の事情により本ゼミに編入した学生に対しても、勉学面だけでなく、生活面や就職活動に関する相談に継続的に対応した。その結果、当該学生は無事に卒業が可能な状況となり、就職先も決定するに至った。
今後も、学生の個別事情に寄り添いながら、勉学面、生活面、進路・就職面における支援を継続し、学生が安心して学修を進め、円滑に社会へ移行できるよう努めていきたい。
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●９．学生の課外活動に対する支援（本学のサークルの部長・顧問としての活動）
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会計学研究会の顧問として、今年度も引き続き学生の課外活動を支援した。学生による研究活動や勉強会、サークル活動の企画・運営に対して、必要に応じて助言を行い、活動が円滑に進められるよう努めた。
これらの活動を通じて、学生は会計学に関する知識を深めるとともに、仲間と協力して学ぶ姿勢や主体的に課題へ取り組む力を養うことができた。
今後も、学生の自主性を尊重しながら、会計学研究会の活動がより充実したものとなるよう、顧問として継続的に支援していきたい。
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