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前年度(2025年度分)の点検・評価項目
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●１．授業の方針や授業計画と実際の授業の内容及び授業目標の達成度
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大人数の授業では、方針と授業計画に従い、授業を行うことができた。ゼミナールでは、学生のディスカッションの時間を増やすことができたが、発言をするのが一部の学生が偏るといった課題が見つかった。
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●２．（１）教育内容・方法の工夫
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レジュメを穴埋めにして、問題を出題することによって、学生が教員の話を一方的に聞くことにならないようにした。また、実在する会社に関する判例や新聞記事を挙げて、学生がイメージしやすいようにした。少人数の授業では、学生に質問や課題を投げかけてディスカッションをさせるとともに、報告をさせることによって、学生主体で授業が進むように工夫した。
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●４．学生による本学の授業評価アンケートの実施、分析、結果の活用状況
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実在する有名な会社の名前を挙げて授業をすることでイメージがしやすく、興味を持てたとの回答があったため、今後もこの取組みを継続する。一方、配布レジュメについて、1ページに4つのスライドを載せると、小さいとの回答があったため、今後、1ページに2つのスライドを載せるようにする。
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●５．授業公開の実施状況
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企業取引法を公開し、参観者は1人だった。会社法を公開し、参観者は1人だった。
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●７．学生からの勉学（単位僅少学生への対応など）、生活、進路・就職などの相談への対応
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単位僅少学生と面談をした。試験前後には学生からの質問に個別に応じた。司法試験受験希望者と公務員希望者の相談に乗った。
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